Ça n’est pas une mince affaire que de faire des makis et il y en a des compétences sollicitées…jugez plutôt :

Si l’on s’en réfère au « Socle commun de Compétences, de Connaissances et de Culture » (ce que nous sommes tenus de faire), voici les compétences travaillées en cuisine depuis la recette jusqu’à la production finale (et artistique !) :

  • Lire et comprendre en autonomie un texte inconnu adapté à l’age de l’enfant (Domaine 1 du socle Cycle 2)
  • Dégager oralement l’essentiel d’un texte lu (Domaine 1 du socle Cycle 3)
  • Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé (Domaine 1 du socle Cycle 4)
  • Poser des questions simples, répondre à de telles questions (Domaine 1 du socle Cycle 2)
  • Adapter son mode de lecture à la nature du texte et à l’objectif poursuivi (Domaine 1 du socle Cycle 4)
  • Calculer avec des nombres entiers (Domaine 1 du socle Cycle 1)
  • Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer (Domaine 1 du socle Cycle 1)
  • Arts plastiques : réaliser, donner à voir et réfléchir sur des productions plastiques de nature diverses suivant une intention artistique (Domaine 4 du socle Cycle 3)
  • Mener à bien une production artistique dans le cadre d’un projet personnel ou collectif (Domaine 1 du socle Cycle 2)
  • Planifier les étapes et taches pour réaliser une production (Domaine 2 du socle Cycle 2 et Cycle 4)
  • Faire part de ses émotions dans des situations particulières (Domaine 3 du socle Cycle 2)
  • Prendre des responsabilités et des initiatives (Domaine 3 du socle Cycle 3)
  • Utiliser les outils de la démocratie (c’est pas une blague) (Domaine 3 du socle Cycle 3)
  • Expliciter les émotions ressenties (Domaine 3 du socle Cycle 4)
  • Comprendre les règles de la vie collective (Domaine 3 du socle Cycle 1)
  • Conduire des observations (Domaine 4 du socle Cycle 2)
  • Communiquer sur ses démarches, ses observations et ses choix (Domaine 4 du socle Cycle 3)
  • Mettre en oeuvre des premiers principes d’hygiène de vie et de respect de l’environnement (Domaine 4 du socle Cycle 2)
  • Relier certaines règles et consignes aux connaissance (Domaine 4 du socle Cycle 3)
  • Expliquer un comportement responsable dans le domaine de la santé, de la sécurité et de l’environnement (Domaine 4 du socle Cycle 4)

Ouf ! Qu’est-ce qu’on bosse parfois…sans même s’en rendre compte 🙂

Grand merci à Lise pour cet atelier gourmand

 

 

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